Project fifth bimonthly term. DUE DATE: MAY 16TH 2016

1. Objetivo:

El alumno reforzará el uso de la expresión ESCRITA.

2. Resultado final:

El alumno realizará una investigacion sobre una enfermedad y entregará un reporte escrito en su libreta y tambien realizará un cartel sobre el mismo tema.

         Alumnos que NO aitieron el dia que se asigo el tema tendran que investiar uno diferente            NO SE REPITE EL TEMA EN EL SALON Y COMENTARME PARA AÑADIRLOS EN LA LISTA.

Grupo       
         2 AB

                 Vidal: Bulimia

                 Leyton: Anorexia

                 Carla: Transtorno de identidad multiple

                 Belem: Cancer de mama.

                 Velasco: Sida.

                 Alain : Dengue

                 Ramón: Cancer de pancreas

                 Royo: Desnutrición.

                 Mellado: Transtorno del sueño (insopnio)

                 Roxana: Diabetes

                 Jaheel: Cancer de Pulmon

                 Concepcion: Ansiedad

                Yeraldy:  Apnesia 

                Arleth: Cancer de huesos.

                Roman: Autismo.

                Iñaki: Vigorexia

                Uriel: Ebola

                Alan:  Mal  de Parkinson

               Torres: Mal de  Alzheimer.

                 

         2 CD

                 Isis: Anorexia

                 Arely: Bulimia

                 Gil:  Sindrome de Down.

                 Alejandro S: Sindrome de la bella durmiente

                 Alejandro Y: Asma

                Chimal: Claustrofobia

                Bonilla: Insopnia

                Aldo: Tripofobia

                Luis D: Ebola

                Cesar: Mal de Alzheimer

                Carol: Sindrome de Alicia en el pais de las maravillas.

                Majo: Hidrofobia

               Luiz: Hosteoporosis

               Gilda:Hipertiroidismo.

               Mariana J: Cancer de mama.

 

       2 E     

                Anyuri: Salmonelosis 

                Itzel: Amnesia

                Ruth I: Cancer de pulmon

               Ximena: Diabetes

               Karen: Colitis nerviosa.

               Marimar: Mal de Parkinson

               Dania: Dengue

               Guadalupe: Anemia.

               Jose: Mal de Alzheimer

              Darinka: Bulimia

               Lucia: Asma.

               Vicente: Hepatitis

              Ricadro: Cirrosis.

3. Elaboración del proyecto:

·         Instrucciones:

1.    El alumno investigará el tema seleccionado.

3.    El alumno presentará su ivestigacion en su libreta escrito o impres.

4.     En la entrega del cartel se revisará limpieza y presentación

5.    El cartel ,  deberá contener: datos del alumno en la parte posterior, nombre de la enfermedad, sintomatologia,y tratamientos.

Nota: El cartel deberán contener ideas generales e imagenes y ser entregado a tiempo NO HAY OTRA FECHA DE REVISION.

  

4. Rasgos a evaluar

·         Puntualidad

·         Ortografía y gramática.

·         Limpieza

·         Orden

·         Contenido

     

Happy Children's day

para el lunes

Recuerda llevar la cartulina en tiras y tus marcadores.

buen fin de semana.

Be ready for next Monday exam.

Estudia las lecciones 3 y 4 dela seccion de SPELLING.
Ejercicio de repaso de la seccion de GRAMMAR:

A. Write the letter on the line that best explains each statement.
1. _____ Upon the light
2. _____ Stephan and her serious nanny meanwhile
3. _____ Joe laugh and lauugh for two long hours.
4. _____ Hiding in the city

a) sentence
b) no subject
c) no verb
d) no subject or verb

B. Write being, having, or action in each line to describe the verb’s function in the sentence.
5. Martha, Roy, and Joe are the winners.  __________
6. Noha and his brother ran across the country. _______
7. Almost everyone in work has a flue. ______________

C. Underline the complete subject and circle the complete predicate.
8. The flower in the crystal vase was decorating the lunch table.
9. Under great pressure, the pilots of the plane managed to land it safely.
10. Tim started to play baseball when he was in the nine grade.

D. Write the statement, question, and exclamation of the given sentences.
12. Statement:  Uncle Harry won the race.
Question:
Exclamation:
13. Statement That was a huge fire in the city.
Question:
Exclamation:

E. Write C if the word is a common noun or P if the word is a proper noun.
14. ____ Cosmopolitan 15. ____ lake 16. ____ lizzar
17. ____ carpenter 18. ____ Florence  19. ____ Tommy

F. Rewrite each word with its hyphen.
20. allstar _________________
21. sixtytwo _______________
22. twotenths ______________
23. germfree _______________
24. Xray __________________
25. reentered_______________

G. Write the plural of each of the following words.
27. berry ________________ 28. wolf ________________ 29. goose ________________

H. Read the sentences. Write on the lines whether they are active or passive voice.
28. Anny’s goal gave her team the victory. ________________________
29. Anny’s team won with her goal. ________________________

I. Write a main clause for each ‘if clause.’
30. If you had some money saved, ___________________________________________________
31. If I break my pencil during the exam, _______________________________________________


GOOD LUCK!

AVISOS PARA LA SIGUIENTE SEMANA.

El dìa martes se revisa libreta cuarto bimestre debe de contener todos los cuadros con ejemplos de la seccion de grammar del libro

Para el día viernes se revisa libro ya terminado, y si el alumno quiere un punto extra debera entregar el examen del bimestre anterior con la seccion de reading ya contestada y firmado por su tutor o padre de familia.
                                         NO HABRA SE REVISARA NADA EN OTRA FECHA.


TEMARIO PAR EXAMEN BIMESTRAL CUARTO BIMESTRE.

TODA LA SECCION DE GRAMMAR DEL LIBRO 4 , LECCIONES 3 Y 4 DE SPELLING.